撰稿人：王柔化 张洋 刘勃含   审核人 楚永娟

 时至期末，外国语学院又迎来了两项特大喜讯，英语系教学团队（王柔化、张洋、楚永娟、刘立丹、董淑新）斩获2024年外研社“教学之星”大赛“理解当代中国组”全国复赛一等奖, 这是我校外语教师参加全国“教学之星”大赛的最好成绩。同时，大学外语教学团队（刘勃含、董一潼、湛霞、李秋洁、毛潇潇）荣获2024年外研社“教学之星”大赛“大学英语组”全国复赛二等奖，充分展现了外国语学院教学团队集体的智慧和力量。

   2024年外研社“教学之星”大赛主题为“外语教材的有效使用：数智融合，创新育人”。经全国各院校选拔推荐，组委会共收到本科英语组全国复赛参赛材料638份，其中大学英语组321份、英语类专业组168份、“理解当代中国”组149份。大赛秉承公平、公正原则，组织评委会进行资格审查和通讯评审，评选出各获奖代表队。

 参赛教师团队需要通过校内选拔、省级复赛、省级决赛、全国比赛的层层选拔比拼，包括教师录播课、说课、教研团队单元教学设计案例、教师现场授课等多重环节，是对教师教学理念、教学创新能力、临场应变能力和心理素质的全面考验，更是对教学团队综合实力的全面考察。在本次国赛中，我校教学团队充分展现了长春工程学院外语教师优秀的教学素养和精神风貌，反映了外国语学院全体教师踔厉风发、开拓创新的进取精神。

 外研社“教学之星”大赛创办于2013年，是面向全国高校外语教师的大型公益赛事。大赛以引领教学发展、创新教学理念、交流教学方法为宗旨，以专业水准、规范流程、科学评价为原则，以多语种、多层次、多模式为特色，在全国高校外语教育领域广受认可，被连续列入中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》数据来源。

 大赛每赛季都根据国家人才需求与高校外语教育改革发展，广泛征集意见，确定赛题赛制，力求回应时代命题、担当教育使命，为全国高校外语教师搭建交流新思想、新理念与新方法的学习平台，为培养新时代所需的高素质国际化创新型人才作出应有贡献。

 今年的“教学之星”大赛以“外语教材的有效使用：数智融合，创新育人”为主题，这不仅是对外语教学方法的探讨，更是对教学理念的革新。在这样的大背景下，我校英语系教学团队紧密结合课程设计理念，全面推荐教育教学改革，深入理解并贯彻了“三进”精神——进教材、进课堂、进头脑，将这一精神融入到每一节课的教学中。

 在英语系的课程设计中，团队注重将最新的教学理念与实际教学相结合。他们不仅关注语言知识的传授，更重视对学生跨文化交际能力、批判性思维和创新能力的培养。通过混合式教学，团队成功地将线上与线下的教学资源相结合，打破了传统的教学模式，使得学习更加灵活多样。

 同时，英语系教学团队还突出了“三全育人”和“智慧育人”的理念。他们不仅在课堂上传授知识，更在课堂外为学生提供全方位的指导和帮助，真正做到全员、全过程、全方位育人。此外，团队还充分利用现代信息技术，打造智慧课堂，通过大数据分析、人工智能等手段，为学生提供更加个性化、科学化的学习方案。

 这次获奖不仅是对我校英语系教学团队教学水平的认可，更是对他们积极推动教学改革、创新教学方法的肯定。他们将“三进”精神落到实处，通过混合式教学、三全育人和智慧育人等理念的实施，使得教学改革真正落地生根，为学生的全面发展提供了有力保障。这也充分展示了我校外国语学院在教育教学改革方面的决心和成果。

 大学英语教学团队围绕大赛主题，多次打磨、集体研讨，深挖教学理念，合理设置教学目标和教学环节，创新使用多种数字教学工具，将语言与育人目标有机融合。学院高度重视教师队伍建设，积极践行“以赛促教，以赛促学”的原则，给于大学英语参赛团队大力支持，对参赛教师教学设计的课堂展示提出意见建议。本次比赛获奖是外国语学院党总支开展主题教育的阶段性实践成果之一，大赛对提升大学英语教师队伍的专业能力、信息化教学能力和团队合作精神起到了良好促进作用。大学英语教学部将继续落实以学生为中心，不断提升理论素养，磨练教学技能，打造一流深程，奋力谱写学院高质量发展新篇章。

 未来，大学英语教学部将不断奋力推进应用型人才培养，不断深化教育教学改革，引导教师不断探索“数字赋能，创新育人”的新路径、新方法，深入挖掘教材中蕴含的课程思政教育元素，贯彻落实党的二十大精神，发挥教材在立德树人中的重要作用，为全面建设社会主义现代化国家提供强有力外语人才支撑。

 外研社“教学之星”大赛作为面向全国高校外语教师的大型公益赛事，不仅引领了教学发展、创新了教学理念、交流了教学方法，更为全国高校外语教师搭建了一个交流新思想、新理念与新方法的学习平台。我校教学团队在这次大赛中的优异表现，无疑为全国高校外语教育领域树立了新的标杆，为培养新时代所需的高素质国际化创新型人才作出了积极贡献。