依据全国工程硕士专业学位教育指导委员会于2006年颁发的《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》及教育部颁发的《非英语专业研究生英语教学大纲》， 《工程硕士英语》课程教学旨在以提高英语阅读和写作能力为主，兼顾口语、翻译和写作能力多方位培养。

一、教学目的

培养学生了解中西文化差异，利用英语语言技能加强国际交流，提升本专业的学习与研究，在大学英语学习的基础上不断培养和提高硕士生综合运用英语的能力，以及实际解决问题的能力，并体现工程硕士研究生的特点，即：具有基本的听说能力，较高的阅读理解能力，一定的翻译写作能力，以适应在研究生阶段大量查阅国外文献和进行对外交流的需要，并为以后在英语方面的深造打下坚实的基础。

二、教学要求

根据20版《工程硕士研究生英语教学大纲》的要求，在大学英语本科生阶段的语言能力培养基础上，加大听、说、读、写、译等方面的教学培养要求，其中，听力要求能较好掌握英语类讲座；口语要求经过准备后能对某一话题进行简短讨论与发言；阅读要求能读懂英语专业论文，阅读速度达到每分钟70~80词左右，能运用各种阅读技能；写作要求能根据一定话题在半小时内写出180-200词的作文；翻译要求为能对专业英语文章进行英汉互译，英译汉为每小时500字，汉译英为每小时350词。

具体教学要求如下：

（一）词汇能力

理解性掌握6000个左右的常用单词及550个左右的常用词组，复用性掌握其中2500个左右的基本词。认知120个左右常用词根和词缀，并能根据构词法识别派生词。

（二）语法能力

能较熟练地运用语法知识，能理解语法结构复杂的长难句，在口语表达和写作中避免语法错误。

（三）听力能力

能听懂语速为每分钟120词的听力材料，能听懂英语授课，英语讲座，基本能听懂本专业领域的国际会议，理解中心思想和主要内容。

（四）口语表达能力

对题材熟悉的内容能进行基本的日常对话。经过准备后，能就所讨论的问题进行1-2分钟的持续发言，表达思想清楚，语言运用准确。

（五）阅读能力

掌握并能运用各项阅读技能（如概括中心思想，猜词悟意，预见，推理和推论等），具有语篇分析能力。能较顺利地阅读并正确理解有相当难度的一般性题材文章和其他读物，速度达到每分钟60-70词，读后能够理解中心思想及内容。

（六）写作能力

掌握基本写作技能（如文章结构、段落展开和起承转合等）。能按具体要求，在一小时内写出250词左右的短文（如文章摘要和常用应用文），正确表达思想，语意连贯，无重大语言错误。

（七）翻译能力

（1）英译汉：能借助词典，将有相当难度的专业性题材论文译成汉语，理解正确，译文达意。笔译速度达到每小时500个汉字。

（2）汉译英：能借助词典，将相关领域的内容译成英语，无重大语言错误，笔译速度达到每小时350个英语单词。

三、课程设置

课程名称：《工程硕士英语》Master of Engineering English

授课学时：60 学时

授课方式：课堂授课（48学时）+学生展示+课外辅导（12学时）

四、使用教材及主要参考资料

使用教材：

【1】罗立胜，何福胜.《工程硕士研究生英语基础教程》.北京.清华大学出版社，2006。

【2】罗立胜，何福胜.《工程硕士研究生英语基础教程教师用书》.北京.清华大学出版社，2006。

主要参考资料：

1. 《全国工程硕士专业学位研究生英语教学大纲》

2. 《全国工程硕士研究生英语学位课程考试大纲》

3. 《全国工程硕士研究生英语学位课程考试样题》及参考答案

4. 《全国工程硕士专业学位研究生英语教学大纲词汇表》

5. 《全国工程硕士专业学位研究生英语教学大纲词组表》

6. 《全国工程硕士专业学位研究生英语教学大纲常用词根、词缀表》