1．英语专业

英语专业教学研究与改革应用型人才培养为主线，从2018版人才培养方案的设计入手对课程体系、实践体系、教学内容、教学方法、考核方式等多方面进行改革。

“以学生为中心，以成果为导向，持续改进”的教学思想深入人心，教学中突出精讲、多练。根据不同课型，在教学中有针对性地运用启发式、讨论式、合作式、任务式、案例式等教学方法，既注重教师的讲授，又注重激发学生的学习自主性和能动性，为学生提供真实语境下的语言锻炼机会，鼓励学生独立思考，自主解决问题。

在教学方法上，英语专业以“灵活、多样、有效”为基本指导思想，成立了理论教学、方向特色教学、实践课程教学的课程小组。各小组发挥集体的力量，群策群力，根据教学情况和各门课程的教学特点更新教学方法，极大地推动了教学改革和课程建设的进程。

在教学手段上，英语专业在传统教学的基础上，近年来注意提高使用多媒体教学的比例，对备课材料不断加以补充、更新，增加教学内容的时效性、趣味性和实践性。教师以生动、丰富的教学资源激发学生的兴趣，提高了教学效果和教学质量。

在考核制度方面，依据2018版人才培养方案，以科学合理和严谨的形成性评价体系促进语言的输入和输出，使考试由原来的单一测试模式变为阶段性考试和期末考试相结合的形成性评估模式。按照大纲制定严格平时成绩考核方案，改善了部分学生平时懈怠、考试突击的情况，体现了以获取知识和培养素质为目的的教学宗旨，同时有助于学生实践能力和创新精神的培养。

2．大学英语

大学英语课程组始终坚持以改革和创新为动力,重视对学生英语语言知识和应用能力的培养。通过我们不断的研究与实践，教学上基本实现了三个转变：即1)教学方法由传统向现代转变；2)教学主体由教师向学生转变；3)教学重点由语言知识向语用能力转变。此外，我们坚持不断探索新的改革途径，紧密围绕“一个目标（培养学生的英语综合应用能力）”、体现“二个互动（师生互动、人机互动）”、坚持“三位一体”（小班教学、网络教学、第一课堂+第二课堂），形成了拥有自己特色的“123教学模式”，教学收到了实效，保证了大学英语教学改革健康持续发展。