撰稿人：刘曼     审核人： 楚永娟

刘曼，女，长春工程学院外国语学院教师，硕士，中共党员，副教授。
        2018年6月获得第九届全国“外教社杯”青年教师外语教学大赛本科组三等奖；同年，获得长春工程学院“巾帼建功”先进个人；2018-2021年连续四年获得长春工程学院“优秀工会干部”；2019年获得长春市“高校文明杯”精神文明建设先进个人和长春工程学院“优秀协会负责人”；2020年获得学校“三全育人（教书育人）”；2021年获得建党100周年优秀共产党员称号。

2022年的春天注定是一个不平凡的春天，由于疫情原因，2021-2022学年第二学期的第二周星期三又在“云端”拉开帷幕，奥密克戎、吉林加油、长春加油、居家做贡献是我们这一个多月听到的最多的声音。在这场无硝烟的战役中，每个中国人、每个吉林人都全力以赴，无时无刻不备受感动，与吉林同呼吸，共命运！

    在这样特殊的时期，作为普通的大学教师，我们更应该经受住考验，响应祖国的号召“停课不停学”，以饱满的精神状态来面对线上教学，这，才是大学教师应该展现出来的风姿！

一、教学工作：

本学期承担智造2141、计算2142、电气2143和预科2111四个班《大学英语2》、《英语精读与写作2》、《英语2》的授课任务。

全部课程采用线上线下混合翻转的教学模式。疫情期间的线上授课主要依托超星学习通平台+腾讯会议的方式展开，将校内Spoc录制课程的学生自主学习与线上师生任务分享结合在一起。      

将传统教材理论讲授教学与网络翻转课堂的教学形成有效结合，围绕某一单元或章节的知识点，进行教学情境、教学环节的开发设计。从课前、课堂、课后等多个教学流程，展开“线上+线下”教学的内容与形式对接、优势结合,发挥教师引导、学生自主探究与实践的作用，获得良好的大学英语教学效果、学习质量。“如果不能守护世界，就让我们守好初心。”希望学生能够保持敬畏之心、感恩之心、修行之心，把这场疫情当成一次充电之旅，时刻保持认真学习的热情，在网络资源平台上自主专业学习和自我提升。

二、班主任工作：

疫情突然来袭之后，作为英语19级学生的班主任，定期组织召开班会，征集学生的各种意见。每天都和隔离及患病学生一对一沟通、聊天，进行心理疏导，帮助学生科学抗击疫情。指导“红色印记”翻译团，让学生学会用英语讲中国故事。指导学生参加第七届吉林省“互联网+”大赛，获得省赛三等奖。

三、大纲修订:

作为大学英语教学部副主任，承担着编写大学英语、预科班英语2022版大

纲的工作，同时还要提供给适合各学院使用的不同版本的大纲。经过数次研讨和沟通后，确定最终版本。

四、四级辅导

“停课不停学”，疫情带来的困难不能影响学生的英语学习，对即将到来的四、六级考试，我们还应该为学生们做点什么。经过教学部四位主任副主任共同讨论，确定了“守候云端、战‘疫’有我，”大学英语四级公益辅导方案，教学部14位老师主动参加了公益四级辅导讲授和答疑的工作。

五、党建工作：

作为大学外语教工党支部书记，工作期间业绩突出，打造了党支部党建+特色品牌，以党建引领为主线，组织和带领教工党员开展育人工作，为学院的发展做出了积极的贡献，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。被学校推荐为第三批新时代全省高校党建“双创”工作样板党支部。

六、学科建设：

作为外国语学院学科建设成员之一，从发表论文到申请课题，再到学科建设，都做出了一定的贡献。

七、志愿者工作：

2022年4月15日下午，经历了34天足不出户的封控日子之后，我所住的单元楼从封控变成了管控，重新获得了出楼做防疫志愿者的自由。于是，我积极参与小区志愿服务工作，并临危受命，担任临时党支部15栋1单元党小组组长职务，协助支部和社区以单元为基本作战单位，发动单元内的广大党员、团结带领广大群众和下沉干部共抗疫情。同时，主动参与社区抗疫服务活动，宣传劝导、核酸检测、卡点站岗、园区巡逻，以实际行动有力支援了基层疫情防控工作。所做的志愿者事迹得到了“一周评讯”和吉林日报的报道。

学习以增进技能、知识、思想为本，无论老师还是学生都不能忘掉这个“本”。作为老师，网络教学对我而言是全新的挑战，但我更关心的是网络那端的学生。学生太熟悉网络了，但未必熟悉“学习”，特别是通过网络而学习。作为老师一方面应时时刻刻考虑网络那端的学生，如何把“自己的家当”完整地传递给学生，另一方面要培养起学生自主学习、及时学习的能力，把学习看成是自己的事。

作为小区的志愿者， 既要做看得见、摸得着的工作，也要做大量“润物细无声”的事情；世上没有从天而降的英雄，只有关键时刻挺身而出的普通党员，为打赢这场疫情阻击战尽自己的一份绵薄之力。这，就是我身为一名党员，愿意如同一粒萤火微光，在这特殊的时期，与成千上万的你我他一起，汇成耀眼星河。