为了积极响应学校倡导的“2018制度建设年”，快速提高外国语学院中青年教师的科研素养，严格和规范科研项目过程管理，外国语学院于9月12日下午12:20——1:40在7706教室开展了2018年度两项吉林省社会科学科研课题和一项吉林省教育厅科研课题的开题答辩工作。答辩委员会由六名学院学术委员会成员组成，她们牺牲中午休息时间，亲自指导中青年教师如何有效地开展科研项目的过程研究。每个项目主持人认真地准备了答辩PPT内容，并进行10分钟的精彩陈述。

 

   

参加答辩的人员除了各个项目的主持人以外，学院提前数月通知并要求项目的所有参与人员，必须到答辩现场进行观摩学习。为了逐步改变多年以来“科研坐车”现象，据此，还制定了相应的科研管理办法。在答辩现场答辩委员会除了向项目主持人提出问题，还重点针对项目主要参与人员，进行现场提问，以此督促项目成员真正地参与到科研项目的研究中，助力项目参与人提高科研意识和科研素养。

针对开题报告中普遍存在的问题，如研究的意义、创新点、项目人员分工、研究进展以及参考文献等方面，答辩委员会进行了有针对性的详细指导。结合项目的研究方法，楚永娟教授关于如何开展实证研究，给予了初步的指导，开阔了我院外语教师进行科研项目研究方法的新视野。学院计划在本学期聘请有关统计学专家，为我院全体教师进行语言统计学的系统培训，真正提高项目研究的科学性和可信度。“授人以鱼，不如授人以渔”，只有帮助教师掌握科学的研究方法，才能从根本上提高教师的科研水平，实现以研促教。